Skaperkraft og uttrykksglede på Kulturskolen

Sirdal kulturskole opplever fullt belegg på samtlige av sine tilbud. Se hvordan skolehverdagen er for de kreative elevene.

av Petter Emil Wikøren

Sirdal kulturskole (SMoK) er et populært tilbud som trekker unge elever til de mange ulike kulturformene skolen tilbyr. Med en bred horisont av kulturtilbud, kan elevene i Sirdal velge alt fra digital musikkproduksjon i studio til mer tradisjonelle skoleretninger som piano og gitartimer. Og selvsagt kan man delta på scenekunst som dansegruppa øvde på lengre ned i saken.

I skolens vedtekter heter det: Skolen skal utvikle elevenes musikalske og skapende evner, og fremme elevens forståelse og opplevelse av kunst som uttrykksform.

Rektor Marianne Tjørhom forteller om en elevmasse som er svært motivert og som deltar aktivt i de ulike gruppene og uttrykksformene skolen tilbyr.

-Skaperkraften og gleden til elevene er stor! Det er nydelig å se når dette blomstrer hos elevene! Du ser at elevene ønsker å vise det de har lært og at de har et ønske om å skape, sier rektoren.

Rektor Tjørhom sier hun selv finner glede og motivasjon i arbeidet, ved å se entusiasmen elevene legger for dagen.

-Gleden ved arbeidet er å se og få oppleve gleden i elevene og det er kjekt å se de opplever mestring. Jeg har et sterkt ønske om at de skal få oppleve at dette er det gøy å være med på, sier hun.

Produserer egne låter

Norge har markert seg internasjonalt på låtskriversiden gjennom mange år. Kjente norske, representanter for digital studio- og musikkproduksjon inkluderer navn som Kygo, Tix og Alan Walker m.fl. Til sammen har de norske artistene mange millioner avspillinger på Spotify.

Det er ingen grunn til at neste norske stjerne ikke skal komme fra Sirdal, ifølge musikklærer Eivind K. Sætre.

– Elevene er full av skaperkraft og det hender jeg bare må gå ut av studio og la dem holde på. Det er ofte nok at jeg bidrar med innspill og teknisk hjelp. Dette er elever som innehar masse musikkteori, sier Sætre.

Denne skoledagen har elevene Damien Nickolai Hognestad Lund og Ole Andre Ousdal studioet for seg selv. De er midt i arbeidet med ny låt som de selv har produsert i proffverktøyet Logic Pro. Arbeidet er ikke ferdig, og de unge elev-artistene er ikke helt fornøyd enda.

Den rolige lounge-beaten fra låta fyller det lille studioet. Elevene har lagt en grunnbeat som de så har tilført ulike samplinger. Blant annet piano. Men det er noe som skurrer for de unge produsentene.

-Valget vi har gjort er å skape en rolig beat som passer å legge piano og gitar på. Men den samplingen vi har nå stemmer ikke, sier Ousdal.

Sammen med læreren blir elevene enige om at ingen av samplingene på harddisken passer med den sounden de ønsker oppnå. Derfor går de til en innspilling av piano selv.

Med noen få tastetrykk begynner Lund å ta opp eget pianospill direkte fra miksebordet. Innspillingen harmonerer mye bedre med grunnbeaten og blir lagt til i miksen. Prøving og feiling er en vesentlig del av produksjonen. Men elevene elsker arbeidet.

– Det er gøy å holde på. Det er også noe jeg kunne tenke meg å holde på med senere i livet. Jeg kan lage musikk og det kunne vært gøy å produsere mer. Jeg kjenner blant annet noen svensker som har fått låter publisert på Spotify. Det hadde vært gøy å få til, sier Ousdal.

Danser i speilet

Et av de selvfølgelige kursene som Kulturskolen tilbyr, er dans. Denne øvelsesdagen er en gruppe fra 7. klasse i gang med koreografiøvelser i Festsalen på Kulturhuset. Fem store speil er satt opp og som gir elevene mulighet til å se hva som gjøres rett og hva som må endres på for at nummeret skal sitte perfekt.

Lærer og rektor, Marianne Tjørhom leder timen og styrer koreografiøvelsen med elevene. Dette er andre gjennomføringsdag og elevene begynner å få inn bevegelsene. Tonene fra OneRepublics låt Run dundrer ut over øvelseslokalet og elevene finner sine plasser. De første delene av koreografien sitter bra, men så blir noen usikre og det må startes på nytt. Slik blir resulatet perfekt før fremføring på Vårsprell i mai.

-Jeg liker å fremføre og vi skal vise denne under Vårsprell senere i vår. Det er både spennende og gøy, sier danseelev Oda Ovedal Haugen.

Sammen med medelev Brage Thygesen øver de en dag i uka. Dansen på kulturskolen kommer i tillegg til andre aktiviteter og er et verdifullt tillegg for de to ungdommene.

-Det er gøy å lære seg nye ting. Jeg holder egentlig på med mange aktiviteter, men jeg liker godt å være her, sier Thygesen i en av pausene fra øvelsen.

Tenåringene er en del av dansegruppa som denne øvelsesdagen talte 12 elever.

Nervøsitet kan bli en styrke

Selv om øvelse gjør mester, er det fremføring som er mest gøy. Men det kommer ikke helt uten nerver å stå på scenen foran publikum. På spørsmål om de er nervøse foran fremføringer, er de to elevene delte.

-Njaa, sier Thygesen, mens Haugen er klokkerklar:

-Nei, jeg er ikke nervøs. Jeg liker det godt og jeg har også vært med på UKM, sier hun.

Rektor Tjørhom er klar over at prestasjonsnerver er utbredt, men at skolen ser på litt «sommerfugler i magen» som noe positivt i denne sammenheng.

-Ofte er det en del nerver inni bildet, men det er veldig bra for dem å øve på å takle slike forestillinger og det er noe som kan være fint å ha med seg videre inn i livet samme hva man skal bli, sier hun.

Vårsprell er utstillingsvinduet

Kulturskolen arrangerer to ulike publikumsarrangement hvor elevene får vist sine ferdighet. Høst- og Vårsprell har blitt til populære arrangement for flere enn bare foreldre.

I år arrangeres Vårsprell 7. mai i Sirdal kulturhus. Ifølge rektor Tjørhom er dette en stor dag for både skolen og elevene.

-Vårsprell er en veldig viktig happening for våre elever. Det er noe de ser frem til og øver mot. Her får de vist hva de har lært. Det er viktig for motivasjon at det som læres skal vises frem, sier hun og peker på at den indre motivasjonen også får frem det beste i læreprosessen.

-Elevene legger ofte inn det lille ekstra giret når noe skal vises frem. Det er som regel alltid utsolgt til disse forestillingene, som igjen ofte fører til at elevene blir ekstra spente når de skal opptre, sier Tjørhom.

Fargerike maskefjes

På kunst-og håndverkssalen har lærer Dagny Iren Tonstad Torsteinbø ansvaret for fjerde og sjetteklassinger fullt i gang med å skape fargerike og fantasifulle gipsmasker.

-Jeg lager en giraffmaske. Den skal jeg ha horn på, men det er litt vanskelig å få dem til å sitte skikkelig, sier elev Miriam.

Maskene elevene lager er avstøpninger av eget ansikt. Etter at gipsen har herdet, skal de så males i de farger og med det uttrykk elevene selv velger. Og her er det fritt frem for fantasien.

-Jeg skal male og pynte den litt. Jeg vet ikke helt hvordan den bli til slutt. Jeg ser det litt underveis, sier Oline Fed.

Ved siden av står Samuel som allerede har vært flittig med fargebruken. Masken står frem med sterke farger hentet fra regnbuen.

-Nå mangler jeg bare indigo, sier han mens han blander opp maling til rett nyanse.

På gulvet ligger en annen elev musestille mens avstøpningen får sin form. Det tar noen minutter før gipsen er stiv nok til at masken kan løftes av. En liten stund senere er materialet tørt nok til at selve skaperkraften kan få fullt spillerom.

Lærer Torsteinbø viser frem litt av de andre kunstverkene gruppa har produsert gjennom året. Maling, papirsklipp og tegning er alle inkludert.

-Vi lar elevene forsøke seg på ulike uttrykksformer og med ulike verktøy. Her ser du papirmodeller de har skapt og tegninger som er laget. Og til OL ble det malt på lerret med malerier inspirert av konkurransene under mesterskapet, forklarer hun.

Elevene på kunstgruppen skal ikke fremføre noen av sine verk, men til gjengjeld får de anledning til å stille dem ut under Vårsprell i år.